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Soutenances de doctorants et doctorantes à EMA

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La formation d'animateur professionnel : émergence et structuration d'un marché entre acteurs privés et publics

Soutenance de la thèse de Cyrille Bock

Répercussions de la Nouvelle Gestion publique sur les pratiques infirmières dans l’attention basique au Brésil et les soins primaires en France

28 janvier 2022

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Répercussions de la Nouvelle Gestion publique sur les pratiques infirmières dans l’attention basique au Brésil et les soins primaires en France

Soutenance de la thèse en cotutelle de Maristel Silva Kasper

Penser et agir l'autorité dans les situations d'enseignement/apprentissage : quelle prise en compte du groupe ?

Soutenance de la thèse de Vanessa Joinel Alvarez

Analyse des interactions en classe de langue en milieu universitaire chinois : les obstacles rencontrés par les enseignants extra-nationaux face aux étudiants chinois et leurs postures d’enseignement

16 décembre 2021

Analyse des interactions en classe de langue en milieu universitaire chinois : les obstacles rencontrés par les enseignants extra-nationaux face aux étudiants chinois et leurs postures d’enseignement

Soutenance de la thèse de Wei Xiao

La sidération des formateurs, un analyseur de l’institutionnalisation de la réingénierie de la formation infirmière de 2009

14 décembre 2021

La sidération des formateurs, un analyseur de l’institutionnalisation de la réingénierie de la formation infirmière de 2009

Soutenance de la thèse de Catherine Aubouin

Usages pédagogiques des outils numériques en classe, compétences technologiques et motivation scolaire dans l'enseignement secondaire au Cameroun

10 décembre 2021

Usages pédagogiques des outils numériques en classe, compétences technologiques et motivation scolaire dans l'enseignement secondaire au Cameroun

Soutenance de la thèse de Jean-Bernard Bakonga

L’influence dans l’enseignement d’une langue vivante de la maitrise de la langue cible sur les gestes professionnels du professeur des écoles non spécialiste.

30 novembre 2021

L’influence dans l’enseignement d’une langue vivante de la maitrise de la langue cible sur les gestes professionnels du professeur des écoles non spécialiste.

Soutenance de la thèse de Pascale Boissonnet

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