Colloques et journées d'études

Dans le cadre des projets INEX CY FrenchHomed puis ANR SociogrIEF, ce colloque s'interroge sur les éventuelles spécificités des pratiques françaises d'instruction en famille, ainsi que des savoirs produits à leur sujet. Il recherche, d'autre part, comment le terrain atypique de l'instruction en famille peut nourrir des problématiques transversales de sciences humaines et sociales.

Cette rencontre "L’acte de recherche dans les processus de formations et de transformations" est la 4e du GRET (Groupe de Recherches sur les Espaces (Trans)formatifs) qui a pour ambition d’étudier et d’analyser les phénomènes, sous un angle interdisciplinaire, à l’œuvre dans les espaces ayant pour finalité la formation et/ou la transformation des individus et des environnements. Pour ces 4e rencontres, le collectif organise une manifestation scientifique qui entend interroger l’acte de recherche dans ces espaces. Il s’agit de questionner la place de la recherche académique dans ces processus, mais aussi les formes les plus diverses de la recherche, y compris celles développées en dehors du monde universitaire, qu’il s’agisse d’autodidactie, de praticien chercheur ou bien encore de posture réflexive.

Le master FFAP réunit des praticiens (éducation, santé, travail social, petite enfance, responsables d’équipe, etc.) dont les activités sont centrées sur le travail de la relation et l’ingénierie de l’accompagnement en contexte professionnel comme en formation d’adultes.Cette année, nous accueillerons Valérie Lussi Borer, Professeure responsable de l’équipe «Apprentissage, formation et développement professionnels dans les métiers de l’enseignement » à l’Université de Genève et Vanessa Joinel Alvarez, Formatrice à la Haute école pédagogique du Canton de Vaud (Suisse) pour une conférence interactive en trois temps.

Dans le cadre du 89e congrès de l'Acfas (Association canadienne-française pour l'avancement des sciences), ce colloque franco-québécois "Travailler ensemble : recomposition et émergence des activités des professionnels en direction des jeunes" organisé conjointement par EMA (projet DYPROEJ2S), l'INRS et l'Observatoire Jeunes et Société. Il se déroule les 11 et 12 mai en hybride.

Ces journées d’étude ont comme objectif de s’intéresser aux professionnel.le.s du secteur socio-éducatif, médico-social et social, en se concentrant sur celles et ceux qui travaillent en lien avec un public de « jeunes en difficulté » (au sens large: enfants, adolescents, jeunes, familles).

Cette journée d'études est une rencontre avec les collègues ayant achevé le master "formation de formateurs" et expérimenté leurs scénarios de formation.

Cette 13e journée "Archives, recherches et mémoires étudiantes" est co-organisée notamment avec la Cité des mémoires étudiantes. Elle a lieu dans l'amphithéâtre du site universitaire de Gennevilliers.

Cette première journée d'études (suivie d'une autre à Lausanne en juin 2022) est co-organisée notamment avec la Cité des mémoires étudiantes. Elle a lieu dans l'amphithéâtre du site universitaire de Gennevilliers.

7ème journée de recherche du réseau de « Recherches sur les pédagogies différentes ».

Du 12 au 14 octobre 2021, s'est tenu le premier colloque généraliste dédié à l'école primaire. Il a réuni près de 700 chercheurs, formateurs, professionnels, enseignants pour aborder toutes les problématiques contemporaines.

En 2021, le CNLJ s’associe avec le Master Littérature de jeunesse de CY Cergy Paris Université pour la Troisième biennale de la littérature pour la jeunesse. Cette rencontre permettra aux chercheurs et aux acteurs professionnels (bibliothécaires, éditeurs, libraires, enseignants, associations…) d’articuler leur réflexion autour des pratiques de médiation qui rendent accessibles les objets culturels, sous forme papier ou numérique, aux jeunes lecteurs.

Journée d'études en ligne et à l’Ecole pratique de service social (EPSS), Cergy