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Les publications

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Retrouvez les publications des membres d'EMA dans HAL

Activités éditoriales des membres du laboratoire EMA

Les membres du laboratoire EMA participent aux comités éditoriaux de différentes revues.
Retrouvez-en la liste ici.

Ouvrages et directions d'ouvrages ou de numéros de revue

Ouvrage publié par Stéphanie Genre

3 juin 2025

Les pédagogies différentes à l’école primaire. Quelles approches méthodologiques et épistémologiques pour quels résultats en sciences de l’éducation et de la formation ?

Un numéro de la revue Recherches en éducation coordonné par Bruno Robbes et Sébastien Pesce.

Médiations pour la littérature de jeunesse au XXIe siècle. Enjeux et pratiques

Ouvrage coordonné par Virginie Tellier et Lydie Laroque.

Ouvrage coordonné par Jacques David et Tatiana Taous

Enseigner le français en contexte migratoire : ingénieries, littératie, inclusion

Un ouvrage dirigé par Cécile Bruley et Lucile Cadet.

Un ouvrage coordonné par Teddy Mayeko

Émanciper ou contrôler ? Les élèves et l’école au XXIᵉ siècle

Un ouvrage de Pascal Clerc.

Enseigner, apprendre, former à l’informatique à l'école : regards croisés

Ouvrage coordonné par Cédric Fluckiger, Laetitia, Boulch', Sandra Nogry & Christophe Reffay

Ouvrage coordonné par Véra Milchina et Virginie Tellier

L'égalité femmes-hommes dans la formation, les stratégies de valorisation du

Ouvrage publié par Laure Rinié, doctorante contractuelle à EMA.

Ouvrage coordonné par Anissa Belhadjin et Pierre-Louis Fort.

23 janvier 2024

Travail en équipe et pédagogies alternatives. Dynamiques d’une recherche collaborative à l’école élémentaire

Ouvrage coordonné par Bruno Robbes, avec Sylvain Connac, Nathalie Denizot et Sébastien Pesce.

28 novembre 2023

Actualités recherche

Géographie et pédagogie

Cet ouvrage, coordonné par Guilhem Labinal, s'inscrit dans la continuité du colloque "L'école primaire au XXIe siècle", co-organisé par le laboratoire EMA en 2021.

Pratiques artistiques partagées à l'école primaire

21 août 2023

CY Maison SHS | Publications

Pratiques artistiques partagées à l'école primaire

Ouvrage dirigé par Claire de Saint-Martin (professeure à CY Cergy Paris Université et chercheure au laboratoire Écoles, Mutations, Apprentissages - EMA), paru aux éditions L'Harmattan, Paris, 2023, 204 p.

Transidentités en éducation physique et sportive (EPS)

17 avril 2023

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Transidentités en éducation physique et sportive (EPS)

Un livre de Bastien Pouy-Bidard

Inégalités en éducation dans le monde. Quelles actions pour les réduire ?

14 mars 2023

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Inégalités en éducation dans le monde. Quelles actions pour les réduire ?

Actes du 17 ème Colloque de l’AFDECE. À l’Université de La Havane, Cuba. 25-28 octobre 2022 Chez L'Harmattan. Chapitre de Pascal CHAMPAIN : " Les « élèves en difficulté », contradiction de l’école inclusive ? "

Mutations catégorielles dans les champs éducatifs de la jeunesse en France

28 février 2023

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Mutations catégorielles dans les champs éducatifs de la jeunesse en France

Le dossier du numéro 28 de la revue pluridisciplinaire de recherche "Sociétés et jeunesses en difficulté" (SEJED), consacré aux "Mutations catégorielles dans les champs éducatifs de la jeunesse en France" est coordonné par Amélie Derobert, Virginie Dufournet Coestier et Martial Meziani. En varia, un article de Valérie Becquet, Pascal Fugier et Ruggero Iori sur "La participation des jeunes dans une association de protection de l’enfance : des logiques d’action en tension".

1 septembre 2022

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L'implicite et ses lectures

Ce numéro 218 du "Français aujourd'hui" (septembre 2022) est coordonné par Anissa Belhadjin et Marie-France Bishop.

La scolarisation de l’enfant-voyageur en France Problème pédagogique ou politique ?

8 juin 2022

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La scolarisation de l’enfant-voyageur en France Problème pédagogique ou politique ?

Cet ouvrage de Virginie Dufournet Coestier est une étude de cas sur l’histoire de la scolarisation d’une population d’enfants désignée depuis 2012 par l’Éducation nationale comme « Enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs » sous le sigle EFIV.

Lire des œuvres en extraits, quels enjeux pour l’enseignement de la littérature ?

1 mars 2022

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Lire des œuvres en extraits, quels enjeux pour l’enseignement de la littérature ?

Ce numéro de la revue internationale "Repères" sur les recherches en cours en didactique du français langue maternelle a été coordonné par Anissa Belhadjin et Marie-France Bishop. Vous y trouverez également des articles de Virginie Tellier, Lydie Laroque et Maryse Lopez.

4 février 2022

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Crise(s) en éducation et en formation

Dans cet ouvrage, coordonné par Laurent Gutierrez et Sébastien-Akira Alix, un chapitre de Valérie Becquet (professeure des universités en sciences de l'éducation et de la formation, CY Cergy Paris Université - INSPÉ de l’Académie de Versailles - laboratoire EMA) : "Le service civique : un analyseur de la "crise" des parcours juvéniles" (p.187-215).

1 février 2022

Recherche

"(S)'éduquer par l’engagement", n°88 de la la "Revue internationale d’éducation de Sèvres"

Le dossier de ce n°88 de la "Revue internationale d’éducation de Sèvres", "(S)'éduquer par l’engagement" a été coordonné par Valérie Becquet.

Littérature de jeunesse et pratiques plurilingues

10 décembre 2021

Recherche

Littérature de jeunesse et pratiques plurilingues

La revue "Le français aujourd'hui" publie son numéro "Littérature de jeunesse et pratiques plurilingues" coordonné par Véronique Bourhis et Lydie Laroque (CY Cergy Paris Université - INSPÉ de l’Académie de Versailles - laboratoire EMA)

Géopolitique de la jeunesse. Engagement et (dé)mobilisations

28 septembre 2021

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Géopolitique de la jeunesse. Engagement et (dé)mobilisations

Valérie Becquet, Paolo Stoppia, Géopolitique de la jeunesse. Engagement et (dé)mobilisations, Le Cavalier Bleu, 2021

Investir de nouveaux terrains : enjeux et conditions pour un regard pluriel sur des objets complexes

25 septembre 2021

Recherche

Investir de nouveaux terrains : enjeux et conditions pour un regard pluriel sur des objets complexes

Jérôme Guérin, Gilles Monceau et Thérèse Perez-Roux (dir.), Éducation et socialisation : "Investir de nouveaux terrains : enjeux et conditions pour un regard pluriel sur des objets complexes", [En ligne], 61, 2021.

Les espaces formatifs et transformatifs. Approche interdisciplinaire

14 septembre 2021

Sciences de l'éducation

Les espaces formatifs et transformatifs. Approche interdisciplinaire

Martial Meziani, Géraldine Canet, Cyrille Bock (dir.), Les espaces formatifs et transformatifs. Approche interdisciplinaire, Champ social édition, 2021.

Des professionnels pour les jeunes. Sociologie d'un monde fragmenté

24 août 2021

Recherche

Des professionnels pour les jeunes. Sociologie d'un monde fragmenté

Valérie Becquet, Des professionnels pour les jeunes. Sociologie d'un monde fragmenté, Champ social éditions, Collection Questions de société, 2021.

Poésie et dynamique animale. Jules Supervielle, Saint-John Perse et René Char

7 juillet 2021

Recherche

Poésie et dynamique animale. Jules Supervielle, Saint-John Perse et René Char

Flora Souchard, Poésie et dynamique animale. Jules Supervielle, Saint-John Perse et René Char, Paris, Classiques Garnier, 2021.

L’éducation des enfants dans le Morvan : quelles pratiques aujourd’hui ?

29 juin 2021

Recherche

L’éducation des enfants dans le Morvan : quelles pratiques aujourd’hui ?

Philippe Bongrand, Françoise Carraud, La Coopérative Des Savoirs. L’éducation des enfants dans le Morvan : quelles pratiques aujourd’hui ?, Apr 2019, Saint-Brisson, France. 2021

Démarches cliniques et émancipation. Posture, méthodes et dispositifs

8 avril 2021

Recherche

Démarches cliniques et émancipation. Posture, méthodes et dispositifs

Pascal Fugier, Xavier Leon, John Cultiaux. Démarches cliniques de l’émancipation : postures, méthodes et dispositifs. L'Harmattan. 2021

Le travail social actuel : entre performance et résistance

21 mars 2021

Recherche

Le travail social actuel : entre performance et résistance

Ce numéro de la revue "Reflets. Revue canadienne d’intervention sociale et communautaire" a été coordonné par Philippe Lyet, Marguerite Soulière et Yvette Molina.

Les publications

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Activités éditoriales des membres du laboratoire EMA

Ouvrages et directions d'ouvrages ou de numéros de revue

Enseigner le vocabulaire en littérature

Les pédagogies différentes à l’école primaire. Quelles approches méthodologiques et épistémologiques pour quels résultats en sciences de l’éducation et de la formation ?

Médiations pour la littérature de jeunesse au XXIe siècle. Enjeux et pratiques

Enseigner une grammaire critique ?

Enseigner le français en contexte migratoire : ingénieries, littératie, inclusion

L'Autorité

Émanciper ou contrôler ? Les élèves et l’école au XXIᵉ siècle

Enseigner, apprendre, former à l’informatique à l'école : regards croisés

Charles Nodier et les pays slaves

L'égalité femmes-hommes dans la formation, les stratégies de valorisation du "féminin"

La littérature contemporaine à l'école

Travail en équipe et pédagogies alternatives. Dynamiques d’une recherche collaborative à l’école élémentaire

Géographie et pédagogie

Pratiques artistiques partagées à l'école primaire

Transidentités en éducation physique et sportive (EPS)

Inégalités en éducation dans le monde. Quelles actions pour les réduire ?

Mutations catégorielles dans les champs éducatifs de la jeunesse en France

L'implicite et ses lectures

La scolarisation de l’enfant-voyageur en France Problème pédagogique ou politique ?

Lire des œuvres en extraits, quels enjeux pour l’enseignement de la littérature ?

Crise(s) en éducation et en formation

"(S)'éduquer par l’engagement", n°88 de la la "Revue internationale d’éducation de Sèvres"

Littérature de jeunesse et pratiques plurilingues

Géopolitique de la jeunesse. Engagement et (dé)mobilisations

Investir de nouveaux terrains : enjeux et conditions pour un regard pluriel sur des objets complexes

Les espaces formatifs et transformatifs. Approche interdisciplinaire

Des professionnels pour les jeunes. Sociologie d'un monde fragmenté

Poésie et dynamique animale. Jules Supervielle, Saint-John Perse et René Char

L’éducation des enfants dans le Morvan : quelles pratiques aujourd’hui ?

Démarches cliniques et émancipation. Posture, méthodes et dispositifs

Le travail social actuel : entre performance et résistance