Publié le 3 février 2024–Mis à jour le 5 février 2024
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Traces et écritures à et pour l’école
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Ce colloque a pour objectifs d’interroger la trace comme élément constitutif de l’écriture en milieu scolaire et de rapprocher les mondes professionnels qui s’intéressent à la notion de trace écrite.
Colloque co-organisé par
● Aurore Promonet, Université de Lorraine, Centre de recherche sur les médiations
● Kathy Similowski, université de CY Cergy Paris Université, laboratoire EMA (Ecole, mutations, Apprentissages)
Inspé de Nancy-Maxéville
Date limite de soumission des propositions de contribution :