"Après le confinement, assurer la continuité relationnelle plus que la continuité pédagogique"

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Si la fermeture des écoles a souvent été « éprouvante » et « déstabilisante », « nombreux sont les élèves à retirer aussi des éléments positifs de cette période », notamment dans la relation avec leurs professeurs, expliquent dans une tribune au « Monde » les enseignantes-chercheuses Pascale Haag et Muriel Epstein.

Lire la tribune sur le site du Monde.

https://ema.cyu.fr/ema-societe/«-apres-le-confinement-assurer-la-continuite-relationnelle-plus-que-la-continuite-pedagogique-»

"Après le confinement, assurer la continuité relationnelle plus que la continuité pédagogique"

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