Inclusion et lycée professionnel

Séminaire de recherche ProVEST

Séance 5 :
Inclusion et lycée professionnel

Intervenants : Line Numa-Bocage (CY Cergy Paris Université),
Jimmy Tisserand (Éducation nationale)

Le lundi 8 juin 2026 (17h-19h)
En visioconférence

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Intervenants :

Line Numa-Bocage est professeure des universités en sciences de l’éducation et de la formation et psychologue, rattachée à CY Cergy Paris Université et au laboratoire BONHEURS. Ses travaux portent sur la didactique professionnelle, l’analyse de l’activité et les processus de médiation dans les situations d’apprentissage. Elle développe une approche centrée sur les apprenants, en lien avec les enjeux d’inclusion, de décrochage et de transformation des pratiques éducatives. 

Résumé. L’intervention portera sur les enjeux de la formation des enseignants de lycée professionnel dans une perspective inclusive, en lien avec la diversité des élèves et des parcours. Elle proposera des repères pour concevoir des situations d’enseignement favorisant l’engagement et l’accès aux apprentissages pour tous. Une attention particulière sera accordée aux pratiques pédagogiques et aux dispositifs susceptibles de prévenir les inégalités et de soutenir la réussite des élèves. 

Jimmy Tisserand est enseignant spécialisé, coordonnateur ULIS LP et référent des élèves à besoins éducatifs particuliers du lycée professionnel Pierre Mendès France à Contrexéville. 

Résumé. Les dispositifs ULIS SAS et LP (Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire) ont pour vocation d’accueillir et d’accompagner des élèves en situation de handicap au sein d’écoles, de collèges ou de lycées ordinaires. Ils constituent un cadre adapté permettant à ces élèves de poursuivre leur scolarité dans un environnement inclusif tout en bénéficiant d’un accompagnement spécialisé. L’objectif principal des ULIS est de favoriser l’inclusion scolaire en intégrant les élèves dans les classes de l’établissement tout en leur offrant des temps de travail adaptés à leurs besoins spécifiques. Les dispositifs proposent un accompagnement personnalisé, ajusté aux capacités, aux rythmes et aux objectifs de chaque élève, afin de soutenir le développement de leurs compétences et de renforcer leur autonomie et leur réussite scolaire. En plus de cet accompagnement pédagogique et éducatif, le dispositif ULIS SAS a une dimension particulièrement orientée vers l’élaboration et la construction du projet professionnel des élèves. Il s’agit également d’un dispositif d’orientation, permettant aux jeunes de définir progressivement un parcours scolaire et professionnel cohérent et adapté à leurs aptitudes.

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