L’École continue de reproduire les inégalités sociales en distribuant inégalement les biens scolaires selon les appartenances sociales des jeunes. La persistance de ces inégalités socioscolaires se transcrit dans les apprentissages, les choix d’orientation, le niveau de diplôme et le métier. Cette problématique concerne tout acteur de la communauté éducative à commencer par les étudiants en formation pour être professionnels de l’éducation. C’est pourquoi une promotion d’étudiants en licence de sciences de l’éducation et de la formation à l’INSPÉ de l’académie de Versailles s’en est saisi, coordonnée par une enseignante-chercheuse.
Sous la direction de Camille Amilhat
Publié aux éditions Chroniques Sociales